CLASSE I

CLASSE I 

1) IDENTITÀ 

A) Conoscenza di sé

  1. Sa gestire la propria irrequietezza emotiva ed intellettuale.
  2. Trova soluzioni e alternative razionali ai semplici problemi di natura operativa. 

 B) Relazione con gli altri

Interagisce con i coetanei e con gli adulti per:

  1. dare e chiedere il riconoscimento.
  2. essere disponibile al dialogo e alla collaborazione. 

 C) Orientamento

  1. Collabora responsabilmente con la scuola e la famiglia nella preparazione del Portfolio.
  2. Riconosce e interagisce con i singoli individui e con le organizzazioni sociali del territorio. 

 

2) DIMENSIONE ETICO-RELIGIOSA 

  1. Interagisce con i coetanei e con gli adulti nel rispetto della tolleranza, della cooperazione e della solidarietà in    concordanza con lo stile di vita salesiano.
  2. Comprende che il mondo è opera di Dio affidata alla responsabilità dell’uomo.
  3. Contribuisce alla propria crescita personale attraverso le esperienze religiose proposte.
  4. Vive lo stile dell’accoglienza e della gioiosità trasmesse da Don Bosco e da Madre Mazzarello.
  5. Riconosce nei martiri e nei santi, di ieri e di oggi, progetti riusciti di vita cristiana.
     

3) STRUMENTI CULTURALI 

A) ITALIANO 
  1. Scambia le proprie idee e le proprie opinioni attraverso il dialogo e la conversazione.
  2. Legge correttamente e sa cogliere la corrispondenza testo- immagine.
  3. Sa produrre brevi frasi.
  4. Sa narrare esperienze personali e racconti fantastici seguendo una corretta successione temporale.
  5. Conosce le classi di parole e una semplice analisi grammaticale.
  6. Si orienta in semplici generi letterari antichi e moderni (fiabe, poesie, racconti).
B) INGLESE
  1. Si relaziona con i compagni e l’insegnante per impostare scambi verbali in lingua inglese che  favoriscano la   socializzazione.
  2. Conosce le formule di saluto
  3. Dice e chiede il nome e l’età.
  4. Comprende ed esegue facili consegne.
  5. Riferisce la quantità e il colore di oggetti.
  6. Esegue dei comandi che implicano movimenti del corpo.
     

C) STORIA E GEOGRAFIA

  1. Sa orientarsi nello spazio e nel tempo.
  2. Distingue un ambiente chiuso da un ambiente aperto.
  3. Possiede la percezione di sé e del proprio ruolo nella famiglia.
  4. Ricostruisce in modo embrionale la propria storia personale e ne riconosce i rapporti di
  5. successione.
     

D) MATEMATICA

  1. Localizza oggetti nello spazio fisico e individua la posizione di caselle o incroci sul piano 
  2. quadrettato usando termini   adeguati.
  3. Sa compiere classificazioni.
  4. Sa attribuire valore di verità agli enunciati logici
  5. Legge, scrive, confronta, ordina  i numeri entro il 20 (base 10)
  6. Opera con i numeri.
  7. Legge la realtà e risolve semplici situazioni problematiche.
  8. Padroneggia concetti di matematica
  9. Sa adoperare linguaggi e simboli tipici della disciplina.
     

E) SCIENZE

  1. Osserva la realtà ed individua somiglianze e differenze tra oggetti, animali e piante.
  2. Esplora e comprende elementi tipici di un sistema ecologico.
  3. Sviluppa atteggiamenti di curiosità, attenzione, rispetto.
     

F) TECNOLOGIA E INFORMATICA

  1. Riconosce semplici sistemi tecnici.
  2. Mette in relazione la tecnologia con contesti diversi.
  3. Esercita diverse abilità manuali .
  4. Usa strumenti informatici: distingue e conosce le funzioni dei principali componenti del computer.
     

G) ATTIVITÀ ESPRESSIVE:

ARTE E IMMAGINE-MUSICA-SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

  1. Adopera codici diversi dalla parola: comunicazione gestuale, iconica e cromatica.
  2. Sa leggere un’immagine.
  3. Comprende il linguaggio musicale, discrimina suoni e rumori imitandoli e riproducendoli con movimenti corporei,   pratica  il canto.
  4. Conosce il proprio corpo.
  5. Conosce l’attività motoria e sportiva.
  6. Sa relazionarsi e coordinarsi con altri. 
H) RELIGIONE CATTOLICA
  1. Riconosce nell’ambiente i segni che richiamano la religione cristiana.
  2. Scopre la presenza di Dio Creatore e Padre nella natura e nell’ambiente circostante.
  3. Scopre la presenza di Gesù fratello e amico attraverso alcune pagine evangeliche.
  4. Riconosce la Chiesa come famiglia di Dio che viene incontro anche alle attese di perdono e di pace.
     

I)  ATTIVITÀ  ALTERNATIVE:

 ED. STRADALE;  ED. ALLA CITTADINANZA; ED. AMBIENTALE; ED. ALLA SALUTE;  ED. ALIMENTARE; ED. ALL’AFFETTIVITÀ.

  1. Riconosce alcuni segnali stradali.
  2. Legge semplici mappe degli ambienti conosciuti e dei percorsi abituali.
  3. Si comporta correttamente a scuola, per strada, negli spazi pubblici.
  4. Sa affrontare i problemi quotidiani riguardanti la propria persona in casa e a scuola.
  5. Comprende l’importanza dei diritti, dei doveri, dei divieti, delle autorizzazioni.
  6. Rispetta l’ambiente, lo conserva, lo cura, cerca di migliorarlo.
  7. Possiede sane abitudini relative all’igiene personale.
  8. È  consapevole della necessità di alimentarsi secondo criteri rispettosi delle esigenze fisiologiche.
  9. Si comporta in modo da promuovere, per sé e per gli altri, un benessere fisico.
  10. Assume atteggiamenti di ascolto e disponibilità verso gli altri.