Diverse motivazioni rendono necessaria la valutazione dello stesso sistema scolastico e l’individuazione di indicatori che rilevino il rapporto tra le risorse impiegate, i processi attivati, i risultati educativi  e didattici ottenuti.

La verifica, prevista al termine di ogni anno scolastico, è considerata come uno strumento di discernimento, di trasferibilità delle iniziative e di risignificazione dell’opera Lo strumento di valutazione globale del processo di educazione cristiana attivato è costituito dal PENS medesimo in vista del discernimento, dell’innovazione della risignificazione.

Questa avverrà attraverso:

•      la rilevazione delle soddisfazione della domanda di genitori ed alunni;
•      la tabella relativa agli indicatori di processo dell’attività didattica, scolastica, interazione scuola genitori, accoglienza, orientamento, attività e insegnamenti, formazione religiosa;
•      il controllo della correttezza delle procedure;
•      il controllo e la verifica delle non conformità. 

Il nostro Istituto mediante tali azioni si impegna a autoanalizzarsi e ad autovalutarsi, per poter:

• potenziare i punti forti;
• correggere gli elementi deboli per procedere ad attività di miglioramento continuo;
• mirare a raggiungere gli standard di qualità.